民乐县：打造“四个圈”推进各族青少年交往交流交融

民乐县以铸牢中华民族共同体意识为主线，以加强爱国主义教育为核心，打造“四个圈”，扎实推进各族青少年交流计划。

推进专题教育，打造民族团结教育“学习圈”。推进民族团结教育进校园、进教材、进课堂、进头脑，精心打造各族青少年民族团结教育“学习圈”。依托民族团结专题教材，组建优秀教师团队，针对学生兴趣，开发民族服饰、民族美食、民族习俗、民族文化等趣味性“民族团结教育精品课”，形成“精品课资源库”。利用主题团日、少先队活动课、道德法治课等课堂主阵地，铸牢中华民族共同体意识教育融入课堂教学中。以“主题班会课”“专题宣讲课”等形式，上好专题教育课，增强铸牢中华民族共同体意识教育系统性、连续性和实效性。

开展“三同”活动，共建民族团结教育“朋友圈”。始终坚持“立德树人”“立志成才”理念。引导学生广泛开展“同读一本课外书，同讲一个爱国故事，同学一个新本领”的“三同”行动。依托共青团组织，组织各族学生参加“民族团结我先行”“中华民族一家亲”研学交流活动，通过走访历史文化景点，参观红色革命教育基地，感受中国共产党的初心和祖国发展的伟大历程，在青少年心中厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，促进各族青少年像石榴籽一样紧紧抱在一起。

利用双线宣传，形成民族团结教育“辐射圈”。努力探索“线上+线下”相结合的各族青少年民族团结教育路径，通过资源共享、阵地共建、活动共办，打造全方位、立体化、多渠道的民族团结教育辐射圈。推出“民族团结教育精品课”，充分利用课间午后、课后延时服务活动等时间，组织学生收看红色题材纪录片、典型人物、特色文化等，通过阅读书籍、校园广播、校园网、橱窗等多种方式宣传，选择生动形象地开展民族团结理论政策、民族团结进步宣传教育，帮助各族学生了解中华民族丰富多彩的历史文化，在各族学生心中种下民族团结的种子，用石榴籽精神筑梦新时代。

深化文化浸润，拓宽民族团结教育“体验圈”。积极开展体育运动、传统歌曲大赛、传统美食节、篝火晚会等，促进各族群众广泛交往、全面交流、深度交融，帮助各族青少年学生通过共享视觉、嗅觉、味觉、听觉“交织”一体的文化盛宴，体验民族文化。引导学校挖掘各民族文化共有的文化符号，在重大节日、纪念日等时间节点，以仪式和典礼的文化活动形式，组织青少年学生在共学共乐中增进民族团结意识，自觉传承中华民族共同体的精神基因。