民乐县第三中学2023年工作综述

一年来，在县委、县政府和教育工委、教育局的正确领导下，我校全体教职工深入学习党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，以实际行动践行党的群众路线，扎实开展教育教学活动，坚持办人民教育满意的教育理念，团结拼搏、真抓实干，圆满完成了教育工作目标和各项工作。

一、指导思想

学校工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实教育工委、教育局工作部署，全面贯彻党的教育方针，继续深化党的全面领导，聚焦学校发展奋斗目标，深化改革，创新发展，振奋精神，统一思想，开足马力，全力办好人民满意的教育。

二、党建工作

1.持续强化政治理论学习。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的二十大精神，引导广大师生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在学懂弄通做实上下功夫，往深里学、往心里学、往实里学，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，推进新思想落地生根。

2.大力推进全面从严治党。一是开展各项活动，加强对党员的教育引导，进一步推进党风廉政建设，定期召开各项会议，塑造良好的党员干部形象。二是加强党组织建设，不断壮大党员队伍，做好入党积极分子的教育、培训、考察、推优机制，推动党建制度化。三是加大党组织对学校行政、工会、团委、年级组、教研组的工作的领导和督查力度，确保学校认真贯彻落实党的教育方针政策，引导教职工树立正确的价值取向，形成强大的教育合力，提升学校办学品味。

3.进一步培育特色，增强党组织的吸引力、凝聚力。着力持续打造党建品牌，构建高效课堂，营造书香校园，通过“抓党建、促教学”，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，助推学校教育教学工作高质量发展。

4.加强阵地建设，牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，校党总支以对党负责的态度，成立以党总支书记为组长，校长为副组长，副校长和处室主任为成员的意识形态领导小组，在工作中，认真履行主体责任，有针对性地进行引导，把意识形态工作纳入学校教学工作、党建工作、妇青工团工作当中。

三、德育工作

1.政教处与各年级组坚持标本兼治、重在治本的原则，加大正面教育的力度，开展丰富多彩的育人活动，使德育工作再上新台阶。

2.切实研究”快乐德育”课题，研究如何让学生快乐地学习，快乐地成长，如何让学生体验到成功的快乐。构建适应新形势的学生德育评价体系。

3.既加强正面引导，又严格纠察督促，使学生的文明素质能够进一步提高。狠抓学生的日常行为规范，做到语言文明、习惯良好、仪表端庄、行为规范，减少和杜绝不良现象和行为。

4.充分利用国旗下讲话、班会、评选文明学生、文明班级和文明寝室的创建等活动，有计划、有针对性地对学生进行了理想教育、爱国主义、集体主义、构建和谐校园、及建设节约型社会等系列教育。

四、队伍建设

加强师资队伍建设，打造一支团结宽容、德艺双馨的优秀教师团队。

1.    加强师德建设。我们的教师要依法施教，胸怀宽广，学会与人为善，坚守做人的良心和原则，树立教师良好的个人形象。共同营造一个“宽容和谐，努力进取”的工作环境。

2.建立一支学习型的教师队伍。处于新课改的大潮之中，“要给学生一杯水，教师必须要有源头活水”，教师要随时更新知识体系，主动适应时代对教师的要求，要积极投入教改研究，走在教改的最前沿。

3.加强教师的培养工作，把提升教师队伍素质作为学校跨越发展的着力点。加大投入，组织教师外培学习，强化校本研训，逐步树立全新的教育理念，指导教师教学实践。加强一体机、希沃白板的校本培训。各教研组加强常规教研工作，高质量推出名师观摩课、骨干引领课、示范课、同课异构研讨课，创新开展高效课堂；创新实施“青蓝工程”师徒结对和梯次培养方案，进一步将结对帮扶落到实处，努力培养一批校、县、市、省级骨干教师，加快中青年教师成长的步伐，促进教师专业化发展。

五、学校管理

1.努力提升内部治理成效。充分尊重师生员工知情权、参与权、表达权和监督权，不断完善学校教代会制度，充分发挥教代会的桥梁与纽带作用，切实维护教师根本利益。完善信息公开制度。通过教师大会、教师座谈会、教代会等渠道，征集师生员工意见，做好群团组织、妇联等统一战线工作，着力解决师生关心的实际问题，如考核评优、职称评聘、绩效工资、班主任减负、值周值班等。

2.着力推进信息化建设。推动网络基础设施改造与完善，推进大数据平台建设和互联网平台建设，提升网速，倡导信息化办公环境，全面提高学校管理效率。以“信息技术+”推进各学科升级，建设智慧校园，打造智能学习环境。

3.大力改善师生学习、生活环境。持续提高后勤服务保障能力，加强食堂监督检查管理，提升服务师生水平，稳定食堂餐饮价格，提供丰富、营养、健康、美味的饮食服务。全面推进精细化管理，进一步美化、绿化校园。

六、教育教学

着力抓好质量建设，瞄准目标，实现教学质量新跨越。教学质量是立校之本，依据“新思研改活”的教研思路，树立力争第一追求卓越的目标，展示敢为人先的创新精神，发扬相互支持，携手并进的团队合作精神，学校中层以上领导坚持深入教学第一线，了解情况，指导教学，强化教学质量监控，全力推进“同课异构”教学研讨活动和“三段式”备课模式，着力做到抓备课求规范；抓上课求能力；抓作业求巩固；抓辅导求提高；抓训练求改进，努力在提高教学质量上下功夫。

1.    加强学科组备课组建设 ，优化集体备课质量。本学年各学科组备课组及早计划，按部就班开展教学活动。集体备课统一进度、统一教学目标、统一教法学法、统一重难点、统一教学主要流程、统一作业。建立和完善集体备课中的教师教学反思和交流制度；抓实在、抓坚持、抓成效，特别抓好二次备课，力争达到“备而有用、备而能用、备而好用”的效果，使每个教师上的每节课都是集体智慧和个人智慧的结合，做到功在课前，力在课上，思在课下。  

2.继续发挥育学督导室功能，优化教育教学环境。学校领导和督导室成员根据教学计划和工作安排，有目的、有针对性地进行督导，掌握教师的教学状况，了解学校教师的整体教学水平。学校管理人员对所听的课列出问题清单并跟进整改，同时帮助教师总结先进经验，推广应用，让教师和学生在课堂教学中找到成功，收获愉悦。

3.切实落实减负增效。教导处联系实际，更新观念，从纵向量的积累转向横向结构优化，听课与练习不在量而在精，严格学生资料和试卷数量，不打疲劳战、 题海战；作业布置科学、合理，作业批改及时、细致，切实减轻师生负担，提高教学效率。

4.以课堂教学为基，优化评价机制。各个学科以教导处对于课堂指标、课堂评价、课堂管理要求为导向，抓好课堂过关检测和单元目标测试，实施课课过关、单元过关策略。检验并完善这一新的课堂模式，检测突出及时性、实效性、简单易行性。  

5.不断优化教研，努力提升课堂效益。加强校本培训，以研促教。积极开展各种形式的教科研活动，走科研兴教、科研兴校之路。充分利用教育网站、督导简报、微课和校本教研活动，有力推进信息技术与学科的深度融合，有效发挥优质资源的作用。积极探索“高效校本教研”模式，不断完善校本研修制度，切实开展好“五个一”提质量。（每周至少互听一节课，每学期至少上好一节展示课，每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学故事、编制一份有质量的学科试卷）校本教研活动，督促落实好“一师一优课，一课一名师”晒课活动，全面提升校本研修质量。根据学校实情，努力做好薄弱学科建设研究，提升学校整体质量和学生综合素养。

6.落实教学过程，把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实。切实增强目标意识和质量意识。新学年学校把教学管理的主要精力集中在课堂教学，尤其抓好毕业班工作。学校分管领导深入第一线，具体指导毕业班工作。教导处与年级组认真研究中考动向，研究复习策略与毕业班管理策略，促进成绩的提升。所有初三教师树立忧患意识、质量意识和责任意识，切实做好本职工作，努力提高教育教学质量！定期召开学生座谈会和毕业班家长会，实事求是地分析本届毕业班学生的现状，找出薄弱环节，着力有效地弥补，确保教学质量稳步提高。

七、校园文化建设

狠抓校园文化建设，抓实艺体教育，形成学校新特色。学校没有文化，就没有底蕴和发展；学校没有特色，就没有生机活力。

1.    继续打造活动特色。活动点燃激情，活动启迪智慧，活动凝聚力量，活动陶冶情操，活动净化心灵，活动提升素质。从培养学生的基本道德素质和基本行为习惯入手，通过道德讲堂、励志报告、教师论坛、学生演讲等形式，提高师生文化品位，提升学校文化建设水平，对学生进行爱国主义、集体主义和理想信念教育。把活动与习惯养成紧密结合。以学校文化建设主题为引领，要突出抓好阳光教育，快乐教育、感恩教育，励志教育、满意教育的五大主题教育活动，把阳光体育活动，金种子工程，做文明学生、做一个有道德的人教育活动，每月一歌、禁毒、特色社团等向精细化和精致化方向推进，开展读书节活动和艺体活动，让学生发现自我，展示自我，欣赏自我；扎实开展“文明礼貌周”“革命传统教育”和“安全卫生教育”，大力推进禁毒反邪教教育、国防教育，持续开展以践行社会主义核心价值观、文明餐桌、经典诵读、运动会、艺术节、科技创新和三节三爱等教育，举办“励志讲座”和青春期心理健康讲座，促进学生健康快乐成长；同时在有序开展社团活动，力争将社团做活、做优，真正让学生在自我感悟中发展和提高，形成浓郁的文化氛围，健康的舆论环境，先进的教育理念，为学校的发展注入催人奋进的精神动力。     

2.    继续推进爱心阳光工程，切实发挥该工程的育人功能。以文明校园为重点，紧盯脱贫攻坚对象，通过举行文明校园风采展示、“爱心帮扶”工程等一系列的主题教育活动，促进学生美好品德的形成。关注留守儿童和家庭离异学生的学习生活，建立健全留守儿童之家，建立结对帮扶制度，跟踪特殊学生节假日生活，通过一系列切实可行的方法和活动和他们一起沟通交流、开展心理健康教育活动，帮助其缓解心理压力。

3.进一步推进三结合教育。坚持育人为本，推进“全员德育”工作模式。通过建立家长委员会，定期召开家长会，利用“家校联系群”等方式，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息。教育和引导学生家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，有效提升学生家长的教育素质。积极争取有关部门和社会团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，形成学校、家庭、社会“三结合”教育网络，达成教育共识，共担教育职责，逐步完善了“全员育人、全方位育人”的德育工作机制。

4.按照“文化立校，内涵发展“的思路，做实文化文章。进一步挖掘学校资源，开辟利用好竞秀苑、励志苑和逐梦苑，打造好各类功能室，创建富有特色的展馆，努力创建书香校园、快乐校园和特色校园。坚持每天10分钟的字经诵读；坚持每周用3到4个小时的时间组织学生进行大阅读和钢笔字书写，为拓宽学生视野，促进学生终身发展服务；打造特色鲜明的德育校史文化、班级文化、墙体文化、楼道文化等校园景观，使学校处处洋溢着浓厚的育人氛围，对学生起到潜移默化的教育作用。继续从学生生活实际、心理健康、生理特点等方面的客观实际出发，把养成教育、荣辱观教育、公德教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育、理想教育等有机安排在活动中。

5.加强艺术、体育、健康教育、国防教育四项课程建设，进一步提升发展“体艺2＋1”教育质量。抓好激情跑操，抓好大课间活动，抓好艺术课教学，抓好环境卫生整治，抓好卫生健康知识教育，开设好心理健康咨询。继续深入开展阳光体育活动，进一步提升学生身心素质。进一步推进体育与艺术“2+1”工程，严格执行大课间体育活动制度，保证学生每天不少于1小时的校园体育活动。强化督查和推进机制，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真组织学生体质健康测试。

6.加强竞赛组织，力争在荣誉上有突破。积极参与上级教育部门要求参与的各类竞赛，各处室精诚团结，精心筹备，本学年在奖项、获奖人数上都有了较大突破。

八、安全工作

狠抓校园安全管理规范化建设，确保不发生任何安全责任事故。重点开展校内安全教育宣传，防范校园欺凌事件、安全隐患排查整治工作和安全防范措施，增强师生安全意识。特别是抓好防疫、防电、防毒、防盗、防欺凌、防踩踏、防溺水、危化品管理、食堂、实验室以及学生集体活动等重点时段、重点部位的管理，消除安全隐患。抓实安全教育平台学习，按时开展消防安全、地震逃生、紧急事件疏散演练，健全常态化的安全教育机制。正常开展校园及周边环境隐患排查、巡查、整治，加强门卫管理和食堂的管理，加强学生就餐时段的管理，做到学生就餐的有序性，保持食堂的高质量服务。进一步完善了宿舍管理制度，加强对住校生的管理，创建良好的住宿秩序，确保宿舍不出安全事故。