2023年，学校在县委、县政府和教育局的正确领导下，认真贯彻落实党组织领导下的校长负责制，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，坚守“立德树人、为党育人、为国育才”的初心使命，秉承“做浸润式教育，让每个生命绽放光彩”的办学理念，紧扣“铸魂育人”一个中心，以“金山红烛·杏坛先锋”的党建品牌为引领，以内涵建设为抓手，全面贯彻党的教育方针，优化育人蓝图，深化教育教学改革，推进学校高质量健康发展。

一、强化组织引领，以“党建+”的教育模式铸魂育人

我校在教育工委“金山红烛”党建品牌的指引下，以“学思想、强党性、重实践、建新功”为重点，精准“六个一”目标，做精“我是党员,我是教师”系列主题活动，精细“六个结合”，不断探索党建与学校教育教学工作的深度融合路径，精心打造党建阵地建设，构建了以“党支部+教师”的“两级联动”“逐层引领”的组织领导体系，先后开展了“党建+送温暖工程”“党建+清廉校园”“党建+我的教育教学故事”等活动，着力创建了“党建+课程思政”育人新模式，实现了组织育人和课程育人双线推进、一体融合，全面落实立德树人根本任务。

二、重视政治学习，坚定理想信念，搞好意识形态工作

我校牢牢把握正确的政治方向，紧密围绕中心工作，找准立足点，发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，深入抓好意识形态工作。一是推进政治理论学习规范化、制度化建设。年初，认真制定了党员教师理论学习计划，明确了学习要求，支部专职副书记并定期或不定期检查全体教师政治理论学习落实情况。二是严格落实“三会一课”制度，大力推进“支部主题党日”活动，定期召开民主生活会，深入挖掘问题根源，对照检查，提出整改措施。三是将意识形态工作纳入党建工作目标责任制，作为年终考核的重要内容，与其他工作同安排、同部署、同落实，强化了意识形态工作责任。

三、共建育人机制，以活动为载体，推动德育工作创新发展

1.积极搭建德育育人平台。扎实开展每周主题升旗仪式、主题班队会课，深入开展以“上下学文明行为”和“养成好习惯，做最好的自己”为主题的养成教育月活动，定期举行新时代好少年、读书小明星、最美毕业生等评选活动，创新开展诵读爱国诗歌、制作“爱我中华”短视频，“亲近自然 爱护环境 做文明小标兵”主题秋游等活动，科技节、读书月主题系列活动，以活动为载体，同时加强德育阵地建设，营造良好的育人环境，有效落实关于教育的重要论述指示。同时紧扣“三抓三促”行动，召开了以“让班主任的忙碌变得更有价值”和“付出，只为了培育”为主题的班主任论坛活动，通过交流学习，进一步强化班级管理，推动我校德育工作再上新台阶。

2.共创“三位一体”育人新生态。学校成立家长委员会，常态化开展家长开放日大恳谈活动，并定期邀请专家学者走进校园，共同教育孩子健康向阳成长。2023年，先后邀请到了民乐县妇幼保健院二级心理咨询师、心理健康教育治疗师吴丽萍主任为四、五、六年级女生开启了一场女生青春期健康知识专题讲座；邀请洪水小学法治副校长张金铭同志一行、民乐县检察院检察官，来我校开展了法制讲座；邀请甘肃省家庭教育师资骨干陈艳秀老师为我校家长做家庭教育指导，一场场讲座，一个个活动，都是为学生的安全健康成长点亮护航明灯。

2023年12月14日，甘肃省“中小学德育工作六星校”验收专家组刘院长一行来我校指导验收工作，专家组对学校德育管理工作给予了充分肯定，学校将以此为契机，以“洪水小学二十七字育人目标”为标准，继续深耕学生德育建设。

四、构建三级课程体系，发挥课程育人功能

学校严格执行国家义务教育课程计划，积极建构“三级课程”体系，开齐开足国家课程，落实好地方课程，进一步深化研究校本课程，充分发挥课程育人功能。结合校情，我校建立了富有特色的劳动课程，汇编了《洪水小学经典诵读读本》，开展了经典润童心诵读活动，开设了39个社团活动，学校将非遗文化引入社团活动，戏曲、树皮画、篆刻，邀请县域内手艺人，文化人到校指导第二课堂，让学生们在社团活动中潜移默化地学习非遗文化知识，传承中华优秀传统文化。同时每周三进行“我的班级 我的文化——一班一品”班级特色课程，进一步落实课程育人功能，多措并举，打造学校品牌课程，提升学生核心素养。

五、坚持教研先行，以精细治理助推学校教育高质量发展

为进一步提升教师队伍建设，我校先后开展了“学习新课标，践行新理念”系列主题学习实践活动，开展了“进名师课堂，名师进课堂，校长进课堂，名师专题讲座，名师结对帮扶”活动，举行了“教师读书交流活动”、赛课活动，同时深入推进“我的课堂·我的特色”系列教研活动和联片教研活动，以研促教，以教促教师队伍整体提升。

精细治理，注重过程评价。建立课堂巡查机制，定期组织业务教学检查交流评比活动，成立课堂督导团队，继续实行校长推门听课制度和督导组听评课制，深入课堂，强化指导，推行“一线工作法”，培植有创新、有实效、可推广的典型课堂，适时召开课堂教学推介会。坚决落实“双减”政策， 实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，建立多元评价体系，助力学生核心素养的培养与提升。

六、创建特色校园，以内涵建设打造百年老校品牌

书籍是塑造灵魂的工具，我校一直重视“读书工程”建设，从“五改一阅读”的探索到 “快乐阅读”示范校的创建，读书工程已成为孩子们学习生活的一部分。每周一周三清晨漫步校园，每一间教室都会飘出传唱经典的声响,每周的阅读课上都会看到师生沉醉阅读的身影，读书小博士卡袋里总有孩子光顾取放，“快乐读书节”“圆梦科技节”活动精彩纷呈，为孩子们的校园生活增添了浓墨重彩的一笔。我校的读书活动已结出累累硕果，“赓续英雄血脉，争当时代先锋”为主题的诵读节目荣获县级二等奖，课本剧《为中华之崛起而读书》在全县的红色课本剧展演中荣获第二名，在民乐县2023年中小学规范汉字书写大赛中我校荣获团体总分第二名。本年度学校成功通过“新时代语言文字示范校”的省级验收工作，师生在规范使用语言文字方面又上新台阶。

百年奋斗路，启航新征程。在新的一年中，全体洪校人将以问题为导向，共克时艰，凝心聚力，开拓进取，谱写洪校高质量发展的新华章!